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记者从哈尔滨新区第六学校获悉，为进一步加强中小学生的心理健康教育，有效地解决心理问题，使其健康成长，同时提升哈尔滨新区所属中小学心理健康教师团队的专业化水平，哈尔滨新区教育局3日在该校开展了以“亲验漫德育，润育心坐标”为主题的心理健康教育现场会。

心理活动课是学生心理健康教育最主要、最常用的开展形式。学生心理健康教育是日常教学工作的目标之一，可以通过体验加感悟、参与活动等方式，使孩子们获得心理的成长。现场会第一个环节就是新区六校党支部书记、校长范勇指导下，刚成立的“心心静语 ”心理教师团队课程展示，其团队精心研磨的第一节心理科就是针对小学一年级的心理课——《集中注意力，我最棒！》。本节课由教师赵雨欣执教，教师张雨从心理学角度设计各环节，教师杨静设计活动提高趣味性，教师王温馨进行课后反思。四位新教师分工明确，在了解学生身心发展特点的基础上，充分契合学生的兴趣和需要，结合有趣的心理游戏，从听觉注意和视觉注意两个方面入手，层层深入，展开丰富有趣的课堂活动，让学生们在活动中提取提高听觉、视觉注意力的方法，努力唤醒学生内心深处的心理体验，让学生做到学有所思、学有所感、学有所悟、学有所获。

在第二个环节的“‘论’教育新问题，‘坛’师生共成长”中，由王玉翠、史文静、王聪和田洋四位教师组成的教师论坛，从教育教学既需要科学的理论支撑，也需要实践积累出的教学艺术来解决具体问题角度出发，围绕“有根”教育的文化内涵，带来了一场别开生面的心理健康与教育教学工作紧密结合的盛宴。四位老师交流了在班级管理、教育教学、家校共建中遇到的关于心理健康教育的真实案例。她们从心理学的角度，运用专业理论剖析学生出现的心理问题，制定有针对性的解决方案，将其应用于具体的工作实践中，取得了显著的成效，她们希望自己的经验能帮助同仁们在今后教育教学工作中，用爱心呵护孩子们成长。

哈尔滨新区教育局德体卫艺科科长李冬萍在现场会说，全区中小学心理健康教育工作一是转变观念，明确心育工作的重要性，鼓励学校要克服困难、创造条件、开展工作；二是科学定位，推动心育工作有序发展，要将心理健康教育融入到学校教育教学的各个环节；三是建立机制，保障心育工作顺利开展，要把心理健康教育工作纳入到学校综合督导评价当中；四是家校结合，共同培育学生健康心理，创设良好的家庭教育新环境。

现场会最后，哈尔滨市教育研究院心理教研员何晓萍教授以“知心育人，赋能成长”为主题进行了讲座。何晓萍教授将多年丰富的工作经验结合青少年心理发展特点，从教育、教学和教师三个方面展开培训，为教师们带来新视野、新思考，并叮嘱负责心理教育的心理教师叮嘱道，孩子们遇到好教师是人生的幸运、学校的光荣、民族的希望，因此要做有爱心、有智慧、有温度和有魅力的教师。教师要用成长型思维模式看待学生、用系统的眼光看待学生，注意倾听学生的需求，在心理健康教育的工作中，要时刻以学生为中心，才能实现家校合作得共赢。

哈尔滨日报记者 郑炜 文/摄/视频拍摄